Welkom bij Jenaplan Basisschool De Statenschool
Op De Statenschool werken we vanuit het Jenaplanonderwijs, een onderwijsconcept waarin kinderen, stamgroepleiders en ouders samen een leef- en werkgemeenschap vormen. Binnen ons thematisch onderwijs leren kinderen vanuit verbinding en verwondering. Onze school is een plek waar kinderen niet alleen cognitieve vaardigheden ontwikkelen, maar ook leren samenleven en bijdragen aan een duurzame wereld.
Wat betekent Jenaplan in de praktijk?
Het Jenaplanonderwijs is gebaseerd op de ideeën van de Duitse pedagoog Peter Petersen (1884-1952), die in de jaren 20 van de vorige eeuw aan de universiteit van Jena een onderwijsmodel ontwikkelde. Hij geloofde dat kinderen het beste leren in een gemeenschap waarin samenwerken, zelfstandigheid en persoonlijke ontwikkeling centraal staan. Zijn gedachtegoed benadrukt het belang van heterogene groepen, thematisch onderwijs en een afwisseling van werkvormen voor een natuurlijke leeromgeving.
Op De Statenschool leren kinderen in stamgroepen met verschillende leeftijden, culturen en onderwijsniveaus. Dit bevordert samenwerking, sociale ontwikkeling en wederzijds respect. We werken met een ritmisch weekplan waarin samen werken, samen spelen, samen spreken en samen vieren elkaar afwisselen, wat zorgt voor een dynamische en inspirerende leeromgeving.
Kinderen krijgen de ruimte om keuzes te maken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. Dit wordt ondersteund door presentaties, zelfevaluaties en portfolio’s, waarin ze hun ontwikkeling en groei zichtbaar maken.
Onze basisprincipes
Het Jenaplanonderwijs is gebaseerd op 20 basisprincipes die richting geven aan ons onderwijs:
Over de mens
1. Elk mens is uniek.
2. Elk mens mag zijn persoonlijkheid ontdekken, ontwikkelen en vormen.
3. Elk mens wordt erkend, gezien en benaderd als volledig persoon.
4. Elk mens is een sociaal wezen en ontwikkelt zich in relatie tot anderen, de natuur en cultuur.
5. Elk mens is een cultuurdrager en cultuurvernieuwer.
Over de samenleving
6. Mensen werken aan een samenleving die de unieke waarde van de ander respecteert.
7. Mensen werken aan een vreedzame, rechtvaardige samenleving.
8. Mensen werken op basis van gelijkwaardigheid aan omgaan met verschillen, veranderingen en
conflicten.
9. Mensen gaan duurzaam om met de aarde, het milieu, de natuur en cultuur.
Over de school
10. De school werkt vanuit een pedagogische grondhouding.
11. De school leert je samenleven.
12. Samen spreken, spelen, werken en vieren vormen de basisactiviteiten van het onderwijs.
13. De onderwijsinhoud sluit aan bij de belevingswereld van het kind en de maatschappelijke
context.
14. In de school leert het kind initiatief en verantwoordelijkheid te nemen.
15. Het leren en ontwikkelen vindt plaats door gestuurd en zelfstandig leren en werken.
16. Wereldoriëntatie is het hart van het onderwijs.
17. Kinderen maken deel uit van heterogene stamgroepen, waar ze zowel in heterogene
(tafel)groepen en individueel werken en leren.
18. In de school kijken we samen met het kind naar de ontwikkeling van het kind ten opzichte van
zichzelf, in het perspectief van te behalen doelen.
19. De school is een relatief autonome gemeenschap van kinderen, hun ouders, het team en
andere betrokkenen.
20. In de school leert en werkt het team als een stamgroep.
De rol van de stamgroepleider
De stamgroepleider speelt een cruciale rol in ons onderwijs. Hij of zij zorgt voor een veilige en uitdagende leeromgeving en stemt af op de behoeften van ieder kind. De stamgroepleider stimuleert zelfstandigheid, activeert het leerproces en haalt de wereld in de school én de school in de wereld.
Samen Groeien: Kind, Ouder en School in Verbinding
Wij geloven dat opvoeding en onderwijs hand in hand gaan en zoeken dan ook graag de verbinding met ouders. Ouders worden betrokken bij de ontwikkeling van hun kind en dragen bij aan activiteiten binnen de school. Zo vormen kinderen, stamgroepleiders en ouders samen een krachtige leeromgeving.